A Lente do Grafólogo: Por que a Objetividade Total é um Mito?

A Lente do Grafólogo: Por que a Objetividade Total é um Mito?

Inteligência Grafológica

 

Nossa percepção não é apenas moldada por estímulos externos, mas também pelo contexto em que nos encontramos. Dependendo da situação, ativamos padrões distintos de expectativa, que influenciam diretamente o que conseguimos perceber e como interpretamos os dados.

Circunstâncias diferentes evocam conjuntos diferentes de expectativas.  

Esse trecho está inserido no Capítulo 2 do livro Psychology of Intelligence Analysis, que discute como a percepção humana é moldada por expectativas e padrões mentais. 

Assim:

Expectativas subconscientes

Grafólogos não observam a escrita de forma neutra, somos guiados por padrões de expectativa que lhes dizem, sem perceber, o que procurar, o que considerar relevante e como interpretar os dados.   

Mindset (estado mental)

Esses padrões formam uma espécie de “lente” ou “filtro” cognitivo. Assim como o óculos colorido altera a forma como vemos o mundo, o mindset influencia a maneira como o analista percebe e entende informações.   

Consequência prática

Isso significa que, mesmo diante de dados objetivos, a interpretação pode ser enviesada. A grafóloga tende a dar mais atenção ao que confirma suas expectativas e muitas vezes pode ignorar ou distorcer o que as contradiz.  

A percepção não é passiva

Não basta “ver” ou “ler” a escrita, porque o cérebro reconstrói a realidade com base em experiências anteriores, cultura e hábitos mentais. Por isto é essencial estar consciente desses filtros e aplicar métodos estruturados que obriguem o analista a considerar hipóteses alternativas. 

A percepção é inevitavelmente seletiva. O grafólogo necessita estar consciente de seus filtros mentais e trabalhar com métodos estruturados para reduzir o impacto das expectativas, mas, também tem que reconhecer que não pode eliminá-las totalmente. 

Nenhum, nenhum analista consegue ser totalmente “objetivo” ou livre de preconceitos. O ideal de manter a mente completamente aberta, influenciada apenas pelos fatos, é inatingível.

 

Conclusão

A Importância do Autoconhecimento Cognitivo para o Grafólogo

Compreender que a percepção não é um ato passivo, mas um processo de reconstrução mental, é o que separa o amador do perito consciente.

Para o grafólogo, dominar esses conceitos é vital por três razões principais:

·       Mitigação de Enviesamentos: Ao reconhecer que seu cérebro busca naturalmente confirmar hipóteses prévias (viés de confirmação), o analista pode se policiar ativamente, evitando conclusões precipitadas baseadas em impressões superficiais.

·       Rigor Metodológico: O entendimento de que a objetividade pura é inalcançável reforça a necessidade de utilizar métodos estruturados. Esses métodos funcionam como "freios" cognitivos, obrigando o profissional a considerar contraevidências e hipóteses alternativas.

·       Ética Profissional: Admitir a existência de filtros culturais e pessoais humaniza a análise e traz humildade técnica. O grafólogo que conhece suas próprias "lentes" entrega um diagnóstico muito mais preciso e honesto, pois sabe exatamente onde termina o dado gráfico e onde começa a sua interpretação.

Em suma, o estudo da psicologia da percepção permite que o grafólogo transforme sua subjetividade de um inimigo oculto em uma ferramenta monitorada e sob controle.

Paulo Sergio de Camargo

Grafologia - Linguagem Corporal - Consciência Situacional

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GRAFOLOGIA. NÃO PRECISAMOS FAZER O LEVANTAMENTO COMPLETO.

 INTELIGÊNCIA GRAFOLÓGICA

Um dos dogmas da grafologia é aquele que o grafólogo tem que fazer o levantamento completo.

Errado.

IMERSÃO NOS GÊNEROS E ESPÉCIES

Grafólogos devem fazer uma imersão nos gêneros e espécies, a piori, sem tentar encaixá-los em nenhum padrão preconcebido.

Em algum momento, um padrão aparente que vai além daquilo que os gêneros e espécies mostram (ou resposta ou explicação) emerge espontaneamente, e então o grafólogo retorna ao início da observação dos nos gêneros e espécies para verificar quão bem eles sustentam esse julgamento.  

Esse conceito de DATA IMMERSION é muito usado em análise de inteligência e pesquisa qualitativa. A ideia é se deixar envolver pelo material sem forçar interpretações prematuras, permitindo que os insights surjam de forma mais natural. 

Obviamente, a grafóloga precisa ter uma base de conhecimento profundo dos gêneros e espécies com as quais trabalha. Ao lidar com uma nova e/o desconhecida escrita, a acumulação e revisão de informações de forma acrítica e relativamente não seletiva é um primeiro passo apropriado. Mas esse é um processo de ABSORÇÃO de informação, não de análise.

 

Pensar na análise dessa forma ignora o fato de que a informação não pode falar por si mesma. 

O significado da informação é sempre uma função conjunta da natureza da informação e do contexto em que ela é interpretada. O contexto é fornecido pelo analista na forma de um conjunto de pressupostos e expectativas sobre o comportamento humano e organizacional. Essas preconcepções são determinantes críticos de quais informações são consideradas relevantes e de como são interpretadas. 

(Este trecho ressalta uma ideia central da análise: os dados nunca são neutros, pois sua interpretação depende inevitavelmente das lentes conceituais e das hipóteses do analista. Em outras palavras, não existe “informação pura” sem contexto. O julgamento humano é parte inseparável do processo.)

 

ABSORÇÃO de informação, não de análise.

É claro que existem muitas circunstâncias em que a grafóloga não tem outra opção senão se imergir nos dados. 

Obviamente, a grafóloga precisa ter uma base de conhecimento com a qual trabalhar antes de iniciar a perfil grafológico. Ao lidar com uma nova escrita ou totalmente desconhecida, a acumulação e revisão de informações de forma acrítica e relativamente não seletiva é um primeiro passo apropriado. Mas esse é um processo de ABSORÇÃO de informação, não de análise. 

A análise começa quando a grafóloga conscientemente se insere no processo para selecionar, classificar e organizar as informações. Essa seleção e organização só podem ser realizadas de acordo com pressupostos e preconcepções conscientes ou subconscientes.

(Esse trecho diferencia bem ABSORÇÃO de dados (um estágio inicial, quase passivo) de análise propriamente dita (um processo ativo, guiado por hipóteses e julgamentos). Trata-se de uma distinção fundamental em metodologias de inteligência e pesquisa qualitativa.)

 

PRESSUPOSTOS E EXPECTATIVAS PRÉVIAS

A questão não é se os pressupostos e expectativas prévias influenciam a análise, mas apenas se essa influência é tornada explícita ou permanece implícita. A distinção parece ser importante.

Em pesquisas destinadas a determinar como médicos fazem diagnósticos, os médicos que participaram como sujeitos de teste foram convidados a descrever suas estratégias analíticas. Aqueles que enfatizaram a coleta minuciosa de dados como seu principal método analítico foram significativamente menos precisos em seus diagnósticos do que os que se descreveram como seguindo outras estratégias analíticas, como identificar e testar hipóteses.

Além disso, a coleta de dados adicionais por meio de maior rigor na anamnese e no exame físico não levou a uma maior precisão diagnóstica.

(Aqui, mostro como a simples acumulação de dados não garante melhor análise. O ponto central é que a interpretação depende de hipóteses e modelos mentais — e quando esses são explicitados e testados, a qualidade do julgamento tende a ser superior.)

 

O problema não é se pressupostos e expectativas influenciam a análise — isso é inevitável.

A questão é se essa INFLUÊNCIA É EXPLÍCITA (o grafólogo reconhece e declara suas hipóteses) ou implícita (ela atua de forma invisível, sem ser reconhecida).  

Pesquisas com médicos mostraram que aqueles que se concentravam apenas em coletar dados de forma exaustiva eram menos precisos em seus diagnósticos do que os que adotavam estratégias de formulação e teste de hipóteses.  

Esse raciocínio reforça que a análise grafológica, assim como qualquer forma de interpretação de dados, é uma construção de sentido. O analista precisa assumir conscientemente suas hipóteses, testá-las e estar disposto a revisá-las. Caso contrário, corre o risco de se perder em excesso de informação sem aumentar a precisão.

A análise começa quando a grafóloga conscientemente se insere no processo para selecionar, classificar e organizar as informações. Essa seleção e organização só podem ser realizadas de acordo com pressupostos e preconcepções conscientes ou subconscientes.   

CURIOSAMENTE, MAIS DADOS NÃO SIGNIFICAM MAIS PRECISÃO: mesmo uma anamnese e exame físico mais detalhados não aumentaram a taxa de acerto. 

Em outras palavras, o valor da análise grafológica não está na quantidade de informação, mas na forma como ela é organizada e interpretada. Isso reforça a ideia de que a análise é um processo ativo de construção de sentido, e não apenas de acumulação de dados.

  

Trazendo de forma mais específica para o campo da grafologia, o paralelo com a pesquisa médica é bem pertinente.

 Influência inevitável: pressupostos e expectativas sempre moldam a análise, seja de médicos ou grafólogos.

Explícito vs. implícito: quando o analista reconhece suas hipóteses, ele pode testá-las; quando não, elas atuam de forma invisível e podem distorcer o julgamento.

Mais dados ≠ mais precisão: tanto na medicina quanto na grafologia, acumular detalhes sem uma estratégia clara não garante melhores resultados.

Processo ativo: o valor está em como a informação é organizada e interpretada, não na quantidade bruta.

Análise grafológica é uma construção de sentido.

Esse raciocínio reforça que a análise grafológica, assim como qualquer forma de interpretação de dados, é uma construção de sentido. O analista precisa assumir conscientemente suas hipóteses, testá-las e estar disposto a revisá-las. Caso contrário o grafólogo, corre o risco de se perder em excesso de informação sem aumentar a precisão.

Baseada no obra: Psychology  of Intelligence Analysis, Richards J. Heuer, Jr. 1999.

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Paulo Sergio de Camargo

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Curso de Formação de Grafólogos

Programa de Formação de Grafólogos
Duração mínima 02 anos -
Supervisão individual -

NOME DA DISCIPLINA
GRAFOLOGIA  I – GRAFOLOGIA EXPRESSIVA                                     TERMINOLOGIA E MÉTODOS
DOCENTE HABILITADO PARA MINISTRAR ESTA DISCIPLINA
NOME
TITULAÇÃO		IES			Ano de Conclusão
RG		ÓRGÃO EXPEDIDOR			CPF				Matrícula
ENDEREÇO
CIDADE				CEP				TEL. RESID. TEL. CEL TEL. TRAB.
e-mail
PIS/PASEP

EMENTA

Métodos grafológicos e evolução. Principais escolas de Grafologia no mundo. Desenvolvimento e pesquisas. Terminologia e práxis de grafologia. Classificação dos gêneros e das espécies.

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

Unidade 1. Histórico da grafologia 1.1                 História da Grafologia 1.2                 Grafologia no Brasil 1.3                 Grafologia na Europa 1.4                 Estudo de Binet em Sorbonne 1.5                 Centros de Pesquisa no Mundo Unidade 2. Métodos modernos de análise grafológica 2.1 Observação Geral do Traçado 2.2 Dinâmica e integração do movimento espaço-organizacional 2.3 Espaço e  Forma 2.4 Movimento           2.5 Traço Unidade 3. Sínteses de orientação 3.1 Definição de gêneros, espécies e modos 3.2 Síntese de orientação 3.2 Evolução (Jamin) 3.2.1. Organizada 3.2.1. Desorganizada         3.2.1. Combinada           3.2.1. Inorganizada            3.3 Harmonia             3.3.1 Harmônica                              3.3.2 Inarmônica 3.4 Síntese entre Forma e Movimento  Unidade 4. Síndromes Gráficas   4.  1 Inibição                                                                                     4.  2 Expansão                                                            4.  3 Impulsividade                                                                                                                 4.4 Relaxamento do traço 4.5 Rigidez do traço  4.6 Deterioração gráfica 4.7 Impessoalidade Unidade 5. Distribuição Espacial Grafoescritural   5.1 Clara                                                                                                                   5.2 Arejada                                                                                                  5.3 Confusa                                                                                                                                5.4 Legível                                                                                5.5 Ilegível 5.6 Concentrada       5.7 Condensada 5.8 Espaçada      5.9 Organizada 5.10 Desorganizada 5.11 Limpa 5.12 Suja 5.13 Invasiva Unidade 6. Largura/Estreiteza – Escola Italiana 6.1       Entre as letras 6.2       Entre as palavras 6.3       Larga nas letras 6.4       Tríplice Largura Espacial 6.5      Unidade 7. Dimensão           7.1 Zona média – Eixo Vertical         7.1.1 Formas de avaliar o tamanho                                       7.1.2 Altura absoluta e Altura grafológica                7.1.3 Grande           7.1.4 Pequena     7.1.5 Crescente 7.1.6 Decrescente         7.2 Zona média – Eixo Horizontal - Amplitude              7.2.1 Estreita                                        7.2.1 Extensa         7.3 Zona média – Amplitude 7.3.1 Baixa                 7.3.2 Alta              7.3.3 Rebaixada     7.3.4  Sobressaltada      7.3.5 Uniforme 7.3.6. Dilatada      7.3.7 Sóbria         7.3.8 Compensada                                      7.4 Proporção - Divisão inter-zonal                                  7.4.1 Proporcional                  7.4.2 Desproporcional                        7.4.3 Mista Unidade 8. Pressão            8.1 Espécies de acordo com ao apoio do instrumento no papel. (pressão no sentido estrito do termo) 8.1.1 Apoiada               8.1.2 Leve 8.1.3 Em relevo                                                                                             8.1.4 Sem revelo 8.1.5. Deslocada                                                                         8.1.6 Espasmódica                                         8.1.7 Acerada                 8.1.8 Massiva 8.1.9 Fusiforme                                                  8.1.10 Profunda                                                                                                             8.1.11 Superficial  8.1.12 Em sulcos                                                          8.2 Espécies de acordo com a qualidade dos traços. (o interior e as bordas) 8.2.1 Nítida 8.2.2 Pastosa 8.2.3 Nutrida 8.2.4 Desnutrida 8.2.5 Seca                                              8.2.6 Congestionada 8.2.7 Empastada 8.2.8 Filiforme 8.2.8 Frouxa     Unidade 9. Condução do traçado 9.1 Hipotensa                 9.1. Flexível                             9.1. Firme                9.1. Contraída 9.1. Hipertensa                        9.1. Desigualdades de Tensão Unidade 10. Forma                                                   10.1 Execução – Evolução da forma 10.1.1 Caligráfica  10.1.2Redonda 10.1.3 Sistematizada/Monomorfa          10.1.4 Estilizada                             10.1.5 Polimorfa                           10.1.6 Angulosa 10.1.7 Simples                  10.1.8 Simplificada            10.1.9 Seca                       10.1.10 Ríspida 10.1.11 Ornada 10.1.12 Extravagante                10.1.13 Complicada                  10.1.14. Artificial 10.1. 15. Tipográfica 10.1.16 Inflada 10.1.17 Infantil  10.1.18 Ovóide/ovalada Unidade 11. Continuidade   11.1 Progressão da escrita 11.1.1 Inibida  11.1.2 Contida         11.1.3 Monótona          11.1.4 Cadenciada       11.1.5 Ágil         11.1. 6. Rítmica. 11.2 Ligação               11.2.1 Ligada             11.2.2 Desligada           11.2.3 Agrupada          11.2.4 Combinada  11.3 Deficiências de continuidade 11.3.1 Fragmentada                     11.3.2 Ligações desiguais         11.3.3 Lapsus de ligação            11.3.4 Retocada 11.3.5 Pontilhada/Em bastão    11.3.6 Sacudida  11.3.7 Suspensa   11.3.8 Inacabada Unidade 12. Ligação 12.1 Em ângulos                                                                                                    - 12.2 Arcada 12.3 Guirlanda  12.4 Anelada  12.5 Filiforme  12.6 Mista 12.7 Dupla curva 12.8 Duplo ângulo                                                                              Unidade13. Movimento Grafoescritural 13.1 Estático ou imóvel                         13.2 Flutuante                                       13.3 Inibido/contido                                13.4 Controlado                                    13.5 Fluído                                         13.6 Vibrante/efervescente                13.7 Dinâmico                     13.8 Propulsivo    13.9 Retardado                            13.10 Revirados para a esquerda 13.11 Estudos complementares Unidade 14. Velocidade 14.1 Lenta           14.2 Pausada 14.3 Rápida         14.4 Precipitada 14.5 Lançada       14.6 Acelerada 14.7 Desigualdades de velocidade                                   Unidade 15. Inclinação das letras   15.1. Inclinada    15.2. Tombada  15.3 Vertical                                               15.4 Invertida  15.5 Oscilante (variável 15.6 Paralela                                        15.7 Sinuosa         15.8 Contorcionada 15.9 Hastes Côncavas /Convexas                                                                               Unidade 16. Direção das linhas 16.1 Retilínea      16.2 Rígida 16.3 Ascendente 16.4 Descendente 16.5 Linhas côncavas 16.6 Linhas convexas  16.7 Sinuosa        16.8 Imbricadas ascendentes  16.9 Imbricadas descendentes          16.10 Escalonada  16.11 Em saltos 16.12 Colas de Zorro  16.13 Mista 16.14 Em leque Unidade 17. - Orientação geral do traço 17.1 Escrita progressiva    17.2 Regressiva 17.3 Escrita mista.              17.4 Escrita ao revés 17.5 Escrita com torções  Unidade 18. Discordâncias 18.1 Forma 18.2 Tamanho 18.3 Pressão  18.4 Direção       18.5 Velocidade                                 18.6 Inclinação   18.7 Continuidade Unidade 19. Signos gráficos             19.1 Guirlanda                    19.2 Arco 19.3 Bucle           19.4 Laço             19.5 Serpentina 19.6 Espiral          19.7 Triângulo  19.8 Arpão                         19.09 Nó                                     19.10 Torções                             19.11 Dente de tubarão              19.12 Unha do criminoso           19.13 Rasgo do Escorpião 19.14 Facas 19.15 Letras D e S 19.16 Estereotipias Unidade 20 – Dicotomia ângulo/curva            20.1 Estudo do ângulo e curva na Escola Italiana 20.2 Ângulo A               20.3 Ângulo B           20.4 Ângulo C 20.5 Estudo das letras ovais                                                             Unidade 21. Estudo das Assinaturas 21.1 Definições 21.2 Diferenças entre assinatura e autógrafo 21.3 Rubrica 21.4 Posição da assinatura em relação ao texto Unidade22. Signos livres   22.1 Pontuação e acentuação                   22.2 Traço inicial, traço final 22.3 Barras dos T                         22.5 Pingos nos I 22.4 Estudo Til                         Unidade 23. Traços da Escola Italiana                                                23.1 Subjetivismo         23.2. Traço da Afetação                    23.3. Traço da fleugma                       23.4. Traço do desprezo                   23. 5. Traços de mitomania                                     23.6. Traço da confusão   23. 7. Traço da independência 23. 8. Traço da insegurança material Unidade 24. Elaboração do Perfil Grafológico                                                 24.1 Métodos 24.2 Levantamento de dados 24.3 Estudo das dominantes 24.4Características psicológicas 24.5 Elaboração final do Perfil

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
	1.     CRÉPIEUX-JAMIN – Grafologia, Escrita e caráter, Rio de Janeiro. Minerva, 1943. 2.     CREPIEUX-JAMIN, J. - ABC de la Graphologie, PUF, Paris 1a ed. 1930 3.     BOILLE, NICOLE - Il gesto grafico, gesto creativo, Itália; Ed. Borla, 1998. 4.     ODETTE SERPA LOEVY - Grafologia, São Paulo. Sarvier, 1987 5.     TORBIDONI –ZANIN. – Grafologia, Texto teórico practico. E. Tantin, 1991. 6.     AUGUSTO VELS - Escrita e Personalidade, São Paulo. Pensamento, 1991. 7.     MORETTI GIROLAMO – Tratatto di grafologia – Inteligenza – Sentimento. Ed, Messagero, 2006. 8.     PULVER MAX - El simbolismo de La Escritura. Madrid . Ed. Vicrotiano,  1953. 9.     KLAGES LUDWIG – Escritura y Caracter.  Ed. Paidos. 1956. 10. GILLE-MAISANI. - Psicologia de la Escritura, São Paulo. Pensamento, 1999. 11. PAULO SERGIO DE CAMARGO – A escrita revela sua personalidade. Ed. Cepa, RJ, 2001. 12. PAULO SERGIO DE CAMARGO – A grafologia no Recrutamento e Seleção de Pessoal. Ed. Ágora, 2006. 3º Edição. 13. PAULO SERGIO DE CAMARGO – Assinatura e Personalidade. Ed. PSG, 2006.  14. PAULO SERGIO DE CAMARGO – Grafologia Expressiva. Ed. Vetor, 2006. Agosto. 15. PAULO SERGIO DE CAMARGO – Psicodinâmica do Espaço na Grafologia. Ed. Vetor, São Paulo, 2006.
NOME DA DISCIPLINA

NOME DA DISCIPLINA
GRAFOLOGIA II – PSICODINÂMICA DO ESPAÇO NA GRAFOLOGIA
EMENTA
Estudo das teorias de espaço. A escrita como ciência da expressão. Conceitos de Ritmo. Avaliação psicodinâmica do ritmo de Forma, Espaço e Movimento  espacial.  Estudo da dinâmica das margens e do texto.
Unidade 1. O espaço e Grafologia 1.1.     A percepção global do espaço na grafologia 1.2.     Simbolismo espacial de Pulver 1.3.     Estudo das imagens do movimento – Robert Heiss 1.4.     O espaço na Escola Italiana Unidade 2. Ritmo na Escrita 2.1.Definição 2.2.Teorias de Ritmo 2.3.Escola Alemã 2.4.Ritmo de Espaço  2.5.Ritmo de Forma 2.6.Ritmo de Movimento 2.7.Como avaliar Ritmo na escrita           Unidade 3. Espaço entre as palavras e letras 3.1 Definição 3.2 Medidas grafoescriturais 3.2 Estudo da escola italiana 3.3 Interpretação psicológica Unidade 4. Espaço entre as as linhas 4.  1 Definição                                                                                 4.  2 Medidas grafoescriturais                                                              4.  3 Comparações entre os espaços                                                                                                                 4.4 Interpretação psicológica Unidade 5. Divisão inter-zonal - Zona Superior  5.1 Definição                                                                                                                           5.2 Valores relativos e absolutos das diversas escolas                                    5.3 Variações de tamanho                                                                                                                      5.4 Variações de largura                                                                                        5.5 Interpretação psicológica Unidade 6. Divisão inter-zonal - Zona Média  6.1      Definição 6.2      Tamanho e variações 6.3      Comparações com as demais zonas da escrita 6.4      Interpretação psicológica Unidade 7. Divisão inter-zonal - Zona Inferior   7.1 Definição 7.2     Tamanho e variações 7.3     Comparações com as demais zonas da escrita  7.4 Interpretação psicológica Unidade 8. Estudo das margens      8.1 As quatro margens 8.2 Significado geral 8.3 Interpretação global      Unidade 9. Estudo das margens – Eixo Vertical 9.1 Margem superior e inferior                 9.1. Tamanho e variações 9.1. Forma e variações 9.1. Comparação entre as margens                9.1. Interpretação global Unidade 10. Estudo das margens – Eixo Vertical        10.1 Margem esquerda e direita                 10.2 Simbolismo espacial 10.3 Tamanho e variações 10.4 Forma e variações 10.5 Comparação entre as margens                10.6 Interpretação global

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

1.     J. CRÉPIEUX-JAMIN – Grafologia, Escrita e caráter, Rio de Janeiro. Minerva, 1943. 1.     HEISS ROBERT – L´interpretazione della scrittura. Edizioni Messaggero Padova, 1990. 2.     PULVER MAX - El simbolismo de La Escritura. Madrid . Ed. Victoriano,  1953. 3.     KLAGES LUDWIG – Escritura y Caracter.  Ed. Paidos. 1956. 4.     GILLE-MAISANI. - Psicologia de la Escritura, São Paulo. Pensamento, 1999. 5.     CAMARGO PAULO SERGIO– A grafologia no Recrutamento e Seleção de Pessoal. Ed. Ágora, 2006. 3º Edição. 6.      MULLER, W. H. - ENSKAT, A. - Diagnostica grafologica. Fondamenti, possibilità, limiti  Edizioni Messaggero Padova, 1995. 7.     CAMARGO PAULO SERGIO– Grafologia Expressiva. Ed. Vetor, 2006. Agosto. 8.     PEUGEOT J., LOMBARD A., NOBLENS M.de – Manuel de graphologie, Masson ,Paris 1987 9.     GOBINEAU H., PERRON R. – Génétique de l’écriture, Payot, Paris 1978 10. CAMARGO PAULO SERGIO – Psicodinâmica do Espaço na Grafologia. Ed. Vetor, São Paulo, 2006.

NOME DA DISCIPLINA
GRAFOLOGIA III – ESTUDO DO TRAÇO E GRAFOPATOLOGIA
EMENTA
Estudos de Walter Hegar. Principais conceitos de traço e traçado. Importância para o levantamento grafológico.  Estudos e conceitos de grafopatologia. Desenvolvimento e pesquisas de grafopatologia por médico no século XX.
Unidade 1. Grafometria  1.1      Conceitos de Grafometria 1.2      Estudo da Escola Francesa – Jacques Salce 1.3 Estudos de Zubin e Lewinson Unidade 2. O traço e o traçado 2.1 Observação Geral 2.2 Diferença entre Traço e Traçado 2.3 Ligações espaciais           2.4 Traço segundo W. Hegar Unidade 3. Qualidade do Traço 3.1 Definição 3.2 Tipos 3.3 Significado geral Unidade 4. Conteúdo expressivo do Traço     4.  1 Definições                                                                                4.  2 Avaliação                                            4.  3 Correspondências Psicológicas                                                                                                                  Unidade 5. O contorno do Traço   5.1 Definições                                                                                                                         5.2  Avaliação                                                                                              5.3 Correspondências Psicológicas                                                                                                                    Unidade 6. Características do Movimento 6.6       Tipos 6.7       Traço; forma e movimento 6.8       Avaliação  6.9       Correspondências Psicológicas               Unidade 7. Textura do Traço segundo R. Pophal             7.1 Traço Homogêneo 7.2 Traço Granulado                             7.3 Traço amorfo    7.4 Correspondências Psicológicas Unidade 8. Grafopatologia               8.1 Histórico 8.2 Conceitos 8.3 Identificação de traços ligados a patologia                                                                                             8.4 Depressão  8.5 Agressividade                                                                 8.6 Drogadição                                        8.7 Estresse              8.8 Disgrafias 8.9 Outras doenças e distúrbios 8.10 Importância do não-diagnóstico
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
1.   J. CRÉPIEUX-JAMIN – Grafologia, Escrita e caráter, Rio de Janeiro. Minerva, 1943. 2.   BOSE CATHERINE– La graphologie allemande, Masson, Paris 1992 3.   HEISS ROBERT – L´interpretazione della scrittura. Edizioni Messaggero Padova, 1990. 4.   PULVER MAX - El simbolismo de La Escritura. Madrid . Ed. Victoriano,  1953. 5.     KLAGES LUDWIG – Escritura y Carácter.  Ed. Paidos. 1956. 6.     GILLE-MAISANI. - Psicologia de la Escritura, São Paulo. Pensamento, 1999. 7.     DESURVIRE, MARCELLE.- Feuillets de graphologie, Masson, Paris 1990-1991, réedition L’Harmattan, 2005 8.     CAMARGO PAULO SERGIO– A grafologia no Recrutamento e Seleção de Pessoal. Ed. Ágora, 2006. 3º Edição. 9.   PEUGEOT J., LOMBARD A., NOBLENS M.DE – Manuel de graphologie, Masson ,Paris 1987 10. GOBINEAU H., PERRON R. – Génétique de l’écriture, Payot, Paris 1978 11.                       CAMARGO PAULO SERGIO– Grafologia Expressiva. Ed. Vetor, 2006. Agosto. 12.                       CAMARGO PAULO SERGIO – Psicodinâmica do Espaço na Grafologia. Ed. Vetor, São Paulo, 2006.

NOME DA DISCIPLINA

GRAFOLOGIA IV – A Grafologia no Recrutamento e Seleção de Pessoal

EMENTA

A Grafologia como  a principal (ou auxiliar) ferramenta no processo de recrutamento e seleção de pessoal nas empresas. Utilização da técnica grafológica na avaliação de potencial para a contratação ou promoção de funcionários. Estudos para reconhecer por meio do gesto gráfico as principais qualidades e deficiências do ser humano e  utilizar este conhecimento como meio para o aperfeiçoamento pessoal.

Unidade 1.  A grafologia nas Empresas 1.1       O grafólogo 1.2       Formação do profissional 1.3       Conhecimentos necessários 1.4       Como é utilizado pelas empresas Unidade 2. Perfis Grafológicos 2.1 Tipos de Perfis 2.2 Perfis descritivos e sintéticos 2.3 Gráficos           2.4 Vantagens e desvantagens 2.5 Redação do perfil Unidade 3. Recrutamento e Seleção de Pessoal 3.1 Solicitação  3.2 Técnicas de avaliação 3.3. Descrição de cargos Unidade 4. Avaliação de potencial pela grafologia  4.  1 Definições                                                                               4.  2 Potencial                                             4.  3 Motivação – Fatores na escrita 4.4 Vontade 4.5 Correspondências Psicológicas                                                                                                                    Unidade 5. O problema humano nas empresas   5.1 Estudos gráficos                                                                                               5.2 Alcoolismo                                                                                             5.3 Depressão 5.4 Estresse                               5.5 LER - DORT                                                                         Unidade 6. Teorias Avançadas de Grafologia 1.1       Escala de Pophal – Graus 1.2       Perfil profissional ligado a empresas      1.3 Correspondências Psicológicas Unidade 7. Grafologia e Liderança             7.1 Teorias de liderança 7.2 Estudos gráficos                              7.3 Avaliação e correspondências psicológicas         Unidade 8. Escrita e Profissões 8.1 Conceitos 8.2 Dom gráfico e Habilidade Gráfica 8.3 Sociabilidade 8.4 Identificação de possíveis traços ligados a profissões 8.4 Unidade 9. Inteligência e escrita              9.1 Teorias 9.2 Estudos gráficos                              9.3 Criatividade 9.4 Produtividade 9.5  Maturidade intelectual e emocional 9.6 Habilidades mentais 9.7 Avaliação e correspondências psicológicas

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

1.     GILLE-MAISANI. - Psicologia de la Escritura, São Paulo. Pensamento, 1999. 2.     DESURVIRE, MARCELLE.- Feuillets de graphologie, Masson, Paris 1990-1991, réedition L’Harmattan, 2005 3.     CAMARGO PAULO SERGIO– A grafologia no Recrutamento e Seleção de Pessoal. Ed. Ágora, 2006. 3º Edição. 4.     PEUGEOT J., LOMBARD A., NOBLENS M.DE – Manuel de graphologie, Masson ,Paris 1987 5.     POPHAL R. -  Scrittura e cervello.  Edizioni Messaggero Padova, 1990. 6.     BRAVO ALBERTO – Variazioni naturali e artificiose della grafia.  Libreria Moretti. Urbino,  2005. 7.     GOBINEAU H., PERRON R. – Génétique de l’écriture, Payot, Paris 1978 8.     CAMARGO PAULO SERGIO– Grafologia Expressiva. Ed. Vetor, 2006.. 9.     CAMARGO PAULO SERGIO– A grafologia pelo traço. Ed. PSG, 2009. 10. CAMARGO PAULO SERGIO – Psicodinâmica do Espaço na Grafologia. Ed. Vetor, São Paulo, 2006.

NOME DA DISCIPLINA

GRAFOLOGIA V – PERFIS SINTÉTICOS POR COMPETÊNCIA

EMENTA

O estudo da grafologia voltado para a avalição das principais competências nas empresas.  O método exposto visa dar ao futuro grafólogo condições de observar por meio das escritas características de interesse especial na contratação, promoção e avalição do potencial humano.

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
Unidade 1.  Definições 1.1    Observações gerais 1.2    Vantagens e desvantagens do método 1.3    Modelos de gráficos Unidade 2. Esquema prático – Método das Polaridades 2.1 Esquema 2.2 Observação da escrita 2.3 Definição dos traços principais e dominantes 2.4 Polaridades 2.5 Conjugação das polaridades 2.6 Avaliação final Unidade 3. Avaliação por camadas 3.1 Estudos 3.2 Tipos de avaliação 3.3 Exemplos de camadas 3.4 Modelos gráficos 3.5 Interpretações 3.6 Exercícios práticos Unidade 4. Dicotomia ângulo/curva de Moretti   4.1 Polaridade                                                         4.2 Egoísmo/Altruísmo                                                         4.3 A curva 4.4 O ânguli   4.5 Ângulo A – B – C – interpretações 4.6 Ângulo A – Ressentimento e suscetibilidade 4.7 Ângulo B – Tenacidade e teimosia 4.8 Ângulo C – Sagacidade e astúcia 4.9 Ângulo C e as competências Unidade 5. Extroversão e introversão   5.1 Polaridades                                                       5.2 O extrovertido – estudos                                                         5.3 O introvertido -   5.4 Características gráficas dos tipos    5.5 O introvertido/extrovertido e as competências    Unidade 6. Como fatias as espécies grafológicas 6.1 Teorias 6.2 Modelos 6.3 Exemplos 6.4 Exercícios práticos Unidade 7. A mentira             7.1 Definições   7.2 Características gráficas       7.3 Esquema da polaridade   7.4 Mitomania 7.5 Apropriação indébita 7.6 Ocultação da personalidade 7.7 Mentira por vaidade 7.8 Mentira por interesse 7.9 Mentira por bons sentimentos         7.10 Mentira por medo de castigo         7.11 Mentira e as competências         7.10 Exercícios práticos Unidade 8. Mais fatias 8.1 Reflexão 8.2 Flexibilidade 8.3 Decisão 8.4 Capacidade de organização 8.5 Controle das reações 8.6 Correspondências psicológicas Unidade 9. Vontade e Motivação              9.1 Teorias 9.2 Polaridades                9.3 Exercícios práticos Unidade 10. Inteligência               10.1 Teorias 10.2 Inteligências Múltiplas – traços grafológicos            10.3 Fatores da inteligência 10.4. Atenção e concentração 10.5 Abstração/Racionalização – traços grafológicos 10.6 Lógica/intuição 10.7 Memória 10.8 Capacidade de associação 10.9 Imaginação 10.10 Sinais Gráficos Favorecedores e Contrários 10.11 Exercícios práticos Unidade 11. Competências - Liderança               11.1 Estudos 11.2 Estilos de liderança – liberal – autocrática – democrática etc.     11.3 Características gráficas 11.4 Traços favorecedores 11.5 Exercícios práticos Unidade 12. Competências – Orientação para resultados         12.1 Estudos 12.2 Características gráficas 12.3 Traços favorecedores 12.4 Exercícios práticos Unidade 13. Competências – Tomada de decisão         13.1 Estudos 13.2 EDATIA 13.3 Características gráficas 13.4 Traços favorecedores 13.5 Exercícios práticos Unidade 15. Competências – Comunicação         14.1 Estudos 15.2 Características gráficas 15.3 Traços favorecedores 15.4 Exercícios práticos Unidade 16. Competências – Gestão de Mudanças         16.1 Estudos 16.2 Características gráficas 16.3 Traços favorecedores 16.4 Exercícios práticos Unidade 17. Competências – Empreendedorismo          17.1 Estudos 17.2 Diferença entre gerente e emprendedor 17.3 Características gráficas 17.4 Traços favorecedores 17.5 Exercícios práticos Unidade 18. Competências – Visão sistêmica           18.1 Estudos 18.2 Características gráficas 18.3 Traços favorecedores 18.4 Exercícios práticos Unidade 19. Competências – Relacionamento interpessoal            19.1 Estudos 19.2 Características gráficas 19.3 Traços favorecedores 19.4 Exercícios práticos Unidade 20. Competências – Relacionamento interpessoal           20.1 Estudos 20.2 Características gráficas 20.3 Traços favorecedores 20.4 Exercícios práticos Unidade 21. Competências – Visão estratégica/Sistêmica            21.1 Estudos 21.2 Características gráficas 21.3 Traços favorecedores 21.4 Exercícios práticos Unidade 22. Competências – Criatividade             22.1 Estudos 22.2 Características gráficas 22.3 Traços favorecedores 22.4 Exercícios práticos Unidade 23. Tipos de movimento e as Competências –         23.1 Movimento estático – contido – flutuante -  controlado – dinâmico etc 23.2 Características gráficas 23.3  Competências - favorecedores e inibidores no movimento 23.4 Exercícios práticos Unidade 24. Sinais de saúde na escrita         24.1 Polaridades  24.2  Sinais de equilíbrio e desequilíbrio na escrita 24.3 Características gráficas 26.4 Exercícios práticos Unidade 25. Avaliação Global ou 360º           25.1 Teorias   25.2  Modelos gráficos 25.3 Exercícios práticos Unidade 26. Modelos de Perfis Sintéticos por competências             26.1 Características gráficas 26.2  Produtividade – Qualidade no trabalho – flexibilidade etc. 26.4 Exercícios práticos Unidade 27. Modelos de Gráficos de Perfis Sintéticos por competências             27.1 Avaliação 27.2 Exercícios práticos Unidade 28. Combinações grafológicas úteis           28.1 Combinações da escola morettiana   25.2 Outras combinações prática 25.3 Exercícios práticos Unidade 29. Criação de modelo final           29.1 Exemplos 29.2 Seleção das competências 29.3 Criação do gráfico 29.4 Elaboração do modelo final completo
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
01.GILLE-MAISANI. - Psicologia de la Escritura, São Paulo. Pensamento, 1999. 02.  DESURVIRE, MARCELLE.- Feuillets de graphologie, Masson, Paris 1990-1991, réedition L’Harmattan, 2005 03.  CAMARGO PAULO SERGIO– A grafologia no Recrutamento e Seleção de Pessoal. Ed. Ágora, 2006. 3º Edição. 04. PEUGEOT J., LOMBARD A., NOBLENS M.DE – Manuel de graphologie, Masson ,Paris 1987 05. POPHAL R. -  Scrittura e cervello.  Edizioni Messaggero Padova, 1990. 06. BRAVO ALBERTO – Variazioni naturali e artificiose della grafia.  Libreria Moretti. Urbino,  2005. 07. GOBINEAU H., PERRON R. – Génétique de l’écriture, Payot, Paris 1978 08. CAMARGO PAULO SERGIO– Grafologia Expressiva. Ed. Vetor, 2006.. 09. CAMARGO PAULO SERGIO– A grafologia pelo traço. Ed. PSG, 2009. 10. CAMARGO PAULO SERGIO – Psicodinâmica do Espaço na Grafologia. Ed. Vetor, São Paulo, 2006. 11. CAMARGO PAULO SERGIO – Perfis Grafológicos Sintéticos por Competências. PSG São Paulo, 2010. 12. CAMARGO PAULO SERGIO – Grafologia Emocional Expressiva. PSG São Paulo, 2010. 13. CAMARGO PAULO SERGIO – Grafologia Forense. PSG São Paulo, 2010.

NOME DA DISCIPLINA

GRAFOLOGIA VI - NEUROCIÊNCIAS – NEUROFISIOLOGIA DA ESCRITA.

EMENTA

Estudo da neurofisiologia aplicada ao ato de escrever. O cérebro. Conceitos e planificação do gesto gráfico cerebral.  A conduta gráfica. Escrita com a mão direita e esquerda. Dislexia. Distúrbios psicológicos ligados a escrita.

Unidade 1. O cérebro  1.1Descrição 1.2      Sistema nervoso central 1.3 Funções do cérebro 1.4 Hemisférios cerebrais direito e esquerdo Unidade 2. Sistema nervoso central - Encéfalo  2.1 Córtex cerebral 2.2 Hipotálamo 2.3 Tálamo 2.4 Ponte  2.5 Bulbo 2.6 Cerebelo 2.7 Medula Espinhal Unidade 3. Sistema nervoso periférico 3.1 Definição 3.2 Nervos cranianos 3.3 Nervos raquidianos Unidade 4. Sistema nervoso autônomo 4.  1 Anatomia                                                                                  4.  2 Características funcionais                                               4.  3 Sistema Nervoso Simpático 4.4 Sistema Nervoso Parassimpático      Unidade 5. Neurônios    5.1 Pericário                                                                                                                           5.2  Dentritos                                                                                               5.3 Axônios 5.4 Sinapses                                                                                                             Unidade 6. Características do Movimento 6.1. Tipos 6.2. Traço; forma e movimento 6.3. Avaliação 6.4. Correspondências Psicológicas        Unidade 7. Meninges             7.1 Dura-mater  7.2 Aracnóide        7.3 Pia-Mater     7.4 Patologias meningeas         Unidade 8. O gesto de escrever 8.1 Autonomia dos músculos e das mãos 8.2 Áreas pré-motoras do lóbulo frontal 8.3 Colunas da área motora primária – etapa de execução                                                                 8.4 Escrita e tremores  8.5 Controle visual da escrita                                             8.6 Tálamo - função na escrita                                             8.7 Escrita coréica                   8.8 Disgrafias 8.9 Outras doenças e distúrbios Unidade 9. Conceito de gesto gráfico cerebral 9.1 Escrita e memória                 9.2. Afasias                             9.2. Agrafia 9.4. Síndrome de Gerstmann 9.5. Agrafias fonológicas e léxicas                        9.6. Escrita e representação mental das palavras 9.7 O cérebro e a geração de imagem das palavras 9.8 Imagem antecipadora de Klages Unidade 10. A escrita da mão direita                                                         10.1 Execução – Evolução da forma 10.2 Destro - mitos e realidade 10.3 Sociedade dos destros 10.4 Escrita com a mão esquerda 10.5 Hormônios e lateralidade 10.6 Distorgrafia e dislexia 10.7 Anomalias cerebrais 10.8 Escrita em espelho Unidade 11. Conduta gráfica         11.1 A criança e a escrita 11.2 Evolução da escrita da criança ao idoso         11.3 Ansiedade gráfica       11.4 Inteligência e nível cultura na escrita  11.5 Problemas de postura no gesto grafoescritural         11.6 Orientação de como deve ser executada a escrita

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

01. J. CRÉPIEUX-JAMIN – Grafologia, Escrita e caráter, Rio de Janeiro. Minerva, 1943. 02.  BOSE CATHERINE– La graphologie allemande, Masson, Paris 1992 03. HEISS ROBERT – L´interpretazione della scrittura. Edizioni Messaggero Padova, 1990. 04. KLAGES LUDWIG – Escritura y Carácter.  Ed. Paidos. 1956. 05. GILLE-MAISANI. - Psicologia de la Escritura, São Paulo. Pensamento, 1999. 06. PEUGEOT J., LOMBARD A., NOBLENS M.DE – Manuel de graphologie, Masson ,Paris 1987 07. GOBINEAU H., PERRON R. – Génétique de l’écriture, Payot, Paris 1978 08. SERRATRICE G., GEORGES  HABIB, Michel – Escritura y cérebro. Masson, Paris  1997. 09.   BRAVO, ALBERTO - Variazioni naturali e artificiose della grafia. Libreria "Moretti"; 2205. 10.   DERAGNA SERGIO - Grafologia e neuroscienze. Ed. CeDis. Roma; 2002.

NOME DA DISCIPLINA
GRAFOLOGIA VII – METODOLOGIA E ORGANIZAÇÃO DO PROJETO DE PESQUISA
EMENTA
Métodos de estudo: projeto de pesquisa, modelo de plano de ação, estruturação do projeto, elaborando o projeto. Conceitos: monografia. Métodos e técnicas de pesquisa: organização do trabalho e formatação, elaborando o resumo, características importantes da redação do resumo. Verbos a Serem Utilizados: apresentar, reforçar.
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
Unidade 1. Métodos de Estudo 1.6 Projeto de Pesquisa 1.7 Modelo de Plano de Ação 1.8 Estruturação do Projeto 1.9 Elaborando o Projeto Unidade 2. Conceitos 2.1 Conceitos de Projeto 2.2 Conceitos de Monografia
Unidade 3. Métodos e Técnicas de Pesquisa 3.1 Organização do Trabalho 3.2 Formatação do Trabalho 3.3 Elaboração do Resumo 3.4 Características Importantes da Redação do Resumo  UUnidade 4. Verbos a Serem Utilizados 4.1    Verbos para apresentar 4.2    Verbos para reforçar
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
1.       BARROS, Aidil de Jesus Paes de; LEHFELD, Neide Aparecida de Souza. Projeto de pesquisa: propostas metodológicas. 8. ed.  Petrópolis: Vozes, 1999. 2.       FACHIN, Odília. Fundamentos de metodologia. 3. ed. São Paulo: Saraiva, 2001. 3.       GARCIA, Eduardo Alfonso Cadavid. Manual de sistematização e normalização de documentos técnicos. São Paulo: Atlas, 1998. 4.       GIL, Antonio Carlos. Como elaborar projetos de pesquisa. 4. ed. São Paulo: Atlas, 2002. 5.       LAKATOS, Eva Maria; MARCONI, Marina de Andrade. Metodologia do trabalho científico. São Paulo: Atlas, 1995.

NOME DA DISCIPLINA
GRAFOLOGIA VIII – Grafologia Emocional Expressiva
EMENTA
Os estudos da grafologia relacionados com estudos de neurofisiologia levam o grafólogo a importantes descobertas das características do autor por meio de palavras reflexas. Os ato falho freudiano é estudado na escrita com o nome de “lapsus calami”.
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
Unidade 1.  A grafologia Emocional 1.1 Histórico 1.5  Estudos de Rafael Schermann 1.6  Curt Honroth 1.7  Escola emocional Unidade 2. O Texto reflexo 2.1 Estudos de Heiss 2.2 Imagens Forma – Espaço - Movimento 2.3 Gráficos           2.4 Características do texto reflexo 2.5 Redação do perfil Unidade 3. O Parágrafo reflexo 3.1 Dimensão física 3.2  Avaliação do tamanho 3.3 Parágrafo inicial 3.4 Parágrafo Central 3.5 Parágrafo Final 3.6 Interpretações Unidade 4. O Parágrafo reflexo - Gêneros 4.1. Eixo horizontal 4.2. Eixo Vertical 4.3. Estudo dos gêneros – pressão – dimensão – inclinação – etc. 4.4 Interpretações                                                   Unidade 5. Palavras reflexas   5.1 Fatores de análise                                                      5.2 Anomalias Gráficas                                                         5.3 Escritas fragmentadas 5.4 Lapsus de ligação        5.5 Ligação espacial – teorias 5.6 Escritas suspensas - inacabadas 5.7 Torções 5.8 Soldas – traços sobrepostos etc.                                          Unidade 6. Curva do ânimo 6.1 Teorias 6.2 Esquema ampliado da curva do ânimo – Camargo 6.3 Estudos dos espaços anteriores e posteriores as palavras 6.4 Tendência animadora X deslocamento linear da PR 6.5 Gestos fugitivos e a curva do ânimo 6.6 Traços fugitivos de Moretti 6.7 Traços fugitivos de Marchesan – Traço da Brutalidade 6.8 A letra T e a curva do ânimo - Unidade 7. Interpretação grafopsicológica das PR            7.1 Teorias 7.2 Estudos dos dez gêneros gráficos                   7.3 Ângulo A – signo grafológico da reação 7.4 Ângulo B – signo grafológico da tenacidade e teimosia 7.5 Ângulo C – signo grafológico da sagacidade e astúcia 7.6 Avaliação e correspondências psicológicas         Unidade 8. Lapsus Calami 8.1 Conceitos 8.2 Lapsus Calami emocional ou secundário 8.3 Lapsus Calami enfático ou primário 8.4 Identificação dos traços e correspondências psicológicas Unidade 9. Assinatura              9.1 Teorias 9.2 Estudos gráficos                 9.3 Diferença entre nome e sobrenome 9.4 Estudo dos gêneros – pressão – dimensão – inclinação – etc. 9.5 Avaliação e correspondências psicológicas Unidade 10. Imagem Antecipadora de Klages            10.1 Teorias 10.2 Estudos gráficos               10.3 Ciência da expressão 10.4 Avaliação e correspondências psicológicas 10.5 Exercícios práticos
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
01.GILLE-MAISANI. - Psicologia de la Escritura, São Paulo. Pensamento, 1999. 02. DESURVIRE, MARCELLE.- Feuillets de graphologie, Masson, Paris 1990-1991, réedition L’Harmattan, 2005 03. CAMARGO PAULO SERGIO– A grafologia no Recrutamento e Seleção de Pessoal. Ed. Ágora, 2006. 3º Edição. 04. PEUGEOT J., LOMBARD A., NOBLENS M.DE – Manuel de graphologie, Masson ,Paris 1987 05. POPHAL R. -  Scrittura e cervello.  Edizioni Messaggero Padova, 1990. 06. BRAVO ALBERTO – Variazioni naturali e artificiose della grafia.  Libreria Moretti. Urbino,  2005. 07. GOBINEAU H., PERRON R. – Génétique de l’écriture, Payot, Paris 1978 08.  HONROTH, CURT. Grafologia Emocional. Buenos Aires, 1085 09. CAMARGO PAULO SERGIO– A grafologia pelo traço. Ed. PSG, 2009. 10. CAMARGO PAULO SERGIO – Psicodinâmica do Espaço na Grafologia. Ed. Vetor, São Paulo, 2006. 11. CAMARGO PAULO SERGIO – Perfis Grafológicos Sintéticos por Competências. PSG São Paulo, 2010. 12. CAMARGO PAULO SERGIO – Grafologia Emocional Expressiva. PSG São Paulo, 2010. 13. CAMARGO PAULO SERGIO– Grafologia Expressiva. Ed. Vetor, 2006..

NOME DA DISCIPLINA

GRAFOLOGIA IX – Personalidades de Risco

EMENTA

A grafologia é utilizada em muitos países como subsídio na avaliação de personalidades de risco e nos meios forenses na avaliação de criminosos. O método exposto visa dar ao aluno condições de avaliar características psicológicas de vital importância não só para a criminologia, mas como para o recrutamento e seleção de pessoal.

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
Unidade 1.  Definições 1.4    Histórico 1.5    Personalidades HSS 1.6    Tipos T – positivo e negativo 1.7    Regras de avaliação 1.8    Erros mais comuns 1.9    Exemplos práticos Unidade 2. Os tipos de traços 2.1 Traços principais ou de riscos 2.2 Traços agravantes 2.3 Traços atenuantes ou controladores 2.4 Traços conexos 2.5 Exemplos práticos Unidade 3. Matrizes de riscos 3.1 Teorias 3.2 Frequencia dos traços 3.3 Severidade 3.4 Avaliação final de risco 3.5 Modelos gráficos 3.6 Interpretações                              Unidade 4. Características mais comuns   4.1 Agressividade                                                   4.2 Irritação                                                      4.3 Mentira 4.4 Suicídio    4.5 Personalidade Bordeline – teorias grafológicas 4.6 Psicopatias - teorias grafológicas 4.7 Traços da Brutalidade de Marchesan 4.8 Soldas – traços sobrepostos etc.    Unidade 5. Traços de riscos - descrição   5.1 Anomalias de pressão                                                 5.2 Formação em X                                                              5.3 Pingos esmagados 5.4 Traços anômalos          5.5 Formas de armas 5.6 Falta de legibilidade 5.7 Unha do criminoso – Pressão deslocada 5.8 Traços de mitomania I – II – III 5.9 Traços de Moretti 5.10 Distorções gráficas etc. Unidade 6. Traços agravantes – descrição 6.1 Teorias 6.2 Ângulos 6.3 Dimensão exagerada 6.4 Escrita aguda – erizada de Moretti 6.5 Arpões 6.6 Colas de zorro 6.7 Imbricadas 6.8 Escrita monótona  6.9 Formas indefinidas 6.10. Estruturas atípicas etc. Unidade 7. Traços atenuantes            7.1 Curvas = Teorias de Moretti 7.2 Tríplice largura 7.3 Ângulo C – signo grafológico da sagacidade e astúcia 7.4 Escrita uniforme - limpa 7.5 Escrita Hipotensa 7.6 Espaçamento grafológico 7.7 Traços finais e iniciais         Unidade 8. Levantamento da Personalidade de Risco 8.1 Conceitos 8.2 Conjugação dos traços 8.3 Execução do perfil 8.4 Identificação dos traços e correspondências psicológicas
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
01.GILLE-MAISANI. - Psicologia de la Escritura, São Paulo. Pensamento, 1999. 02, DESURVIRE, MARCELLE.- Feuillets de graphologie, Masson, Paris 1990-1991, réedition L’Harmattan, 2005 03, CAMARGO PAULO SERGIO– A grafologia no Recrutamento e Seleção de Pessoal. Ed. Ágora, 2006. 3º Edição. 04. PEUGEOT J., LOMBARD A., NOBLENS M.DE – Manuel de graphologie, Masson ,Paris 1987 06. POPHAL R. -  Scrittura e cervello.  Edizioni Messaggero Padova, 1990. 07.  BRAVO ALBERTO – Variazioni naturali e artificiose della grafia.  Libreria Moretti. Urbino,  2005. 08. GOBINEAU H., PERRON R. – Génétique de l’écriture, Payot, Paris 1978 09. CAMARGO PAULO SERGIO– Grafologia Expressiva. Ed. Vetor, 2006.. 10. CAMARGO PAULO SERGIO– A grafologia pelo traço. Ed. PSG, 2009. 11.  CAMARGO PAULO SERGIO – Psicodinâmica do Espaço na Grafologia. Ed. Vetor, São Paulo, 2006. 12.  CAMARGO PAULO SERGIO – Perfis Grafológicos Sintéticos por Competências. PSG São Paulo, 2010. 13.  CAMARGO PAULO SERGIO – Grafologia Emocional Expressiva. PSG São Paulo, 2010. 14.  CAMARGO PAULO SERGIO – Personalidades de Risco. PSG São Paulo, 2010.